Вакансия: учитель обществознания, Санкт-Петербург

Приглашается на работу по специальности учитель обществознания, работа Санкт-Петербург Санкт-Петербург СПб, Полная занятость, зарплата от 40000

На дому Подработка Без опыта Кладовщик Повар Охранник Кассир Продавец Для женщин Без квалификации

Вакансия учитель обществознания Санкт-Петербург

Подробное описание можно посмотреть в разделе полной информации.

Соискателю

Резюме

Послать резюме по факсу . Послать резюме на почту gbou170@gmail.com

Вакансия - учитель обществознания

Контакты
Трудоустройство
г Санкт-Петербург, г Колпино, Адмиралтейская улица, д.6 стр.1

Полная информация о работе

Регион: Санкт-Петербург СПб

Должность: учитель обществознания

Организация: ГБОУ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 170 САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Заработная плата: от 40000

Трудоустройство

Специальность: учитель обществознания

Режим: Полная занятость

Адрес, контакты

Регион: Санкт-Петербург СПб

Адрес: г Санкт-Петербург, г Колпино, Адмиралтейская улица, д.6 стр.1

Официальный сайт:

Телефон компании / ЦЗН

Эл.почта: gbou170@gmail.com

ОГРН: 1027808758130

ИНН: 7817027080

КПП: 781701001

Адрес

Регион: Санкт-Петербург СПб

Дополнительная информация: г Санкт-Петербург, г Колпино, Адмиралтейская улица, д.6 стр.1

Месторасположение

Город: Санкт-Петербург Санкт-Петербург СПб

Уточнения по адресу: г Санкт-Петербург, г Колпино, Адмиралтейская улица, д.6 стр.1

Работа учитель обществознания

Специальность: учитель обществознания

Тип занятости: Полная занятость

График: Полный рабочий день

Профобласть: Образование, наука

Должностные обязанности

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Требования к кандидату

Образование: Высшее

Дополнительная информация

Размещение: 2024-02-13

Источник: Работодатель

Работа учитель обществознания Санкт-Петербург

Каталог на 21 декабря 2024 г

Город

Показать QR-код страницы

Наведите камеру телефона на QR-код