Вакансия: Учитель математики,

Приглашаем Вас на работу по специальности Учитель математики, работа Чеченская Республика, Полная занятость, зарплата от 27100
 
Свежие вакансии, список на сегодня - Учитель математики
Информация получена с портала trudvsem.ru и работодателей города.
Введите название профессии и выберите город

Вакансия Учитель математики

Подробное описание можно посмотреть в разделе полной информации.
Соискателю
Резюме
Послать резюме по факсу . Послать резюме на почту

Вакансия - Учитель математики
Контакты
Трудоустройство
Чеченская республика, Гудермесский район, г. Ойсхара, Айнуди Айндиевича Джабраилова улица, 3
Полная информация о работе
Регион: Чеченская Республика
Должность: Учитель математики
Организация: МБОУ "СШ №7 Г. ОЙСХАРА"
Заработная плата: от 27100
Трудоустройство
Специальность: Учитель математики
Режим: Полная занятость
Адрес, контакты
Регион: Чеченская Республика
Адрес: Чеченская республика, Гудермесский район, г. Ойсхара, Айнуди Айндиевича Джабраилова улица, 3
Официальный сайт:
ОГРН: 1092032001478
ИНН: 2005007028
КПП: 200501001
Адрес
Регион: Чеченская Республика
Дополнительная информация: Чеченская республика, Гудермесский район, г. Ойсхара, Айнуди Айндиевича Джабраилова улица, 3
Месторасположение
Город: Чеченская Республика
Уточнения по адресу: Чеченская республика, Гудермесский район, г. Ойсхара, Айнуди Айндиевича Джабраилова улица, 3
Работа Учитель математики
Специальность: Учитель математики
Тип занятости: Полная занятость
График: Полный рабочий день
Профобласть: Образование, наука
Должностные обязанности
Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания
Требования к кандидату
Образование: Высшее образование — бакалавриат
Дополнительная информация
Размещение: 2026-02-04
Источник: Работодатель

Показать QR-код страницы

Наведите камеру телефона на QR-код