Вакансия: Тьютор,

Специальность: Тьютор

Режим: Полная занятость

Регион: Республика Алтай

Дополнительная информация: Алтай республика, Усть-Канский район, Усть-Кан село, Школьная улица, дом: 1;корпус: -;офис/квартира: -;, ул.Школьная 1, с. Усть-Кан

Специальность: Тьютор

Тип занятости: Полная занятость

График: Полный рабочий день

Профобласть: Образование, наука

Технологии индивидуализации образования и педагогического сопровождения проектирования и реализации обучающимися индивидуальных образовательных маршрутов Особенности образовательных программ дошкольного, начального, основного и среднего общего образования, среднего профессионального, высшего, дополнительного профессионального образования Основы коррекционной педагогики, основы прикладного анализа поведения, виды образовательных затруднений обучающихся различных возрастов и категорий Методы педагогической диагностики, выявления индивидуальных особенностей, потребностей обучающихся Методики и приемы оформления образовательного запроса обучающихся, элементов индивидуального учебного плана, адаптированной образовательной программы Формы и методы проведения индивидуальной и групповой консультации, технологии открытого образования, тьюторские технологии Ресурсную схему общего тьюторского действия и этапы тьюторского сопровождения обучающихся Возрастные особенности обучающихся и способы их учета в реализации тьюторского сопровождения обучающихся Методы, способы формирования благоприятного психологического климата, условий для позитивного общения субъектов образования Методы профилактики и преодоления конфликтных ситуаций в процессе взаимодействия субъектов образовательного процесса Особенности познавательной активности и мотивации тьюторантов различных категорий, методы развития у них навыков самоорганизации и самообразования Методы обучения самооцениванию и созданию рефлексивных текстов, анализа социокультурного опыта и опыта предпрофессиональных проб Методы, приемы организации игровой, творческой деятельности обучающихся разного возраста Методы и приемы делегирования ответственности за реализацию индивидуального образовательного маршрута самому обучающемуся Методы, приемы, технологии организации образовательного процесса для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, включая методы и приемы прикладного анализа поведения, с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся Методы анализа и оценки результатов освоения обучающимися индивидуального учебного плана, адаптированной образовательной программы и обеспечения их рефлексии обучающимися

Размещение: 2026-01-13

Источник: Работодатель